viernes, 23 de abril de 2010
sábado, 29 de agosto de 2009
Segunda sesión
Contenido | Criterio de Evaluación |
Organización político-administrativa de Roma y Sistema de fuentes. | Conocer y comprender el proceso en cuya virtud las fuentes de las que emana la norma jurídica, cambian a través del tiempo conforme la variación de la organización política y administrativa. |
- Monarquía
- República
- Alto Imperio
- Bajo Imperio
Épocas del Derecho Romano:
- Arcaíca
- Clásica
- Post - clásica
Fuentes del Derecho Romano:
viernes, 28 de agosto de 2009
Procedimientos Romanos
Contenidos | Criterios de Evaluación |
1.- Evolución histórica de los procedimientos y sus características. | Conocer y describir la forma como surgen los distintos procedimientos y, en general, su evolución a través del tiempo. |
2. Desarrollo del procedimiento declarativo y ejecutivo de las legis actiones. | Conocer y describir grosso modo los aspectos más sustanciales de los procedimientos que corresponden a la época más arcaica del Derecho Romano. |
3. Procedimiento formulario y sus características. Desarrollo del procedimiento declarativo y ejecutivo. Clasificación de las acciones y construcción de fórmulas. | Conocer, comprender y asociar los diversos conceptos y elementos involucrados en el ejercicio de las acciones en el derecho romano clásico, en especial, establecer relaciones significativas entre acción, litis contestatio, sentencia, actividad de las partes, del magistrado y del juez. Comprender la noción de proceso, reconocer y explicar la importancia de la correcta identificación de los hechos del conflicto y su acertada adecuación a una fórmula jurídica nueva o preestablecida. Comprender la importancia de la sentencia dentro del proceso y de los efectos que produce, y cómo a través de la acción existe actividad creadora del Derecho. |
4. Cognitio Extraordinem | Explicar las razones que explican el cambio desde el principio de la oralidad a la escrituración en el procedimiento, y cómo la forma administrativa incide en la jerarquización de los tribunales y el subsecuente nacimiento de los recursos, en especial, de la apelación. |
Procedimientos
Podemos definir Procedimiento como el conjunto de normas que establecen la manera en que se debe desarrollar o resolver un conflicto. También lo podemos entender como la forma de hacer valer los derechos en un juicio. Históricamente, existen dos clases de procemiento: ordinario y extraordinarios.
jueves, 27 de agosto de 2009
Tercera Sesión
Contenidos
| Criterios de Evaluación
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Status libertatis civitatis, familiae. (en general) | Comprender y explicar en qué consiste la capacidad jurídica y la capacidad de obrar y cuales eran sus limitaciones, como así también, explicar cuales eran los derechos que competían a las personas de acuerdo a su status. |
Los Romanos establecían que toda persona al nacer quedaba adscrita a tres status, que eran:
- Status Libertatis (Personas libres o esclavas)
- Status Civitatis (ciudadanos romanos, latinos o peregrinos)
- Status Familiae (Sui Iuris o Alieni Iuris)
- ¿Quienes pueden contraer matrimonio en Roma?
- ¿En que consisten las manumiciones solemnes?
- ¿Describa la familia Agnaticia
- ¿Que es la manus y como se adquiere?
Gleen Bravo | Alfonso | Melany Alvarado | Nicolas Morales |
x | ---------- | x | x |
viernes, 25 de enero de 2008
IV Unidad
Contenidos | Criterios de evaluación |
Explicar la forma como estaba constituida la familia romana y la importancia de los vínculos de parentesco que existían dentro de la sociedad romana. Explicar cuales eran las potestades del pater, el poder que tenía sobre sus dependientes y cómo lo ejercía. | |
El matrimonio | Explicar los requisitos para contraer matrimonio, las características del matrimonio romano su término y las medidas de protección de la mujer al término del matrimonio. |
Tutelas y curatelas | Conceptualizar en qué consisten estas instituciones y explicar cual era su función. |
El Derecho de familia es el conjunto de normas e instituciones jurídica que regulan las relaciones personales y patrimoniales de los miembros que integran la familia, entre sí y respecto de terceros. Tales relaciones se originan a partir del matrimonio y del parentesco.
jueves, 7 de enero de 1999
V Unidad
Contenidos
| Criterios de Evaluación
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Cosas y Derechos Reales. | Comprender y explicar el concepto y clasificación de las cosas y el concepto de los derechos reales y sus características. Establecer relación lógica entre derecho y acción real. |
El Dominio y sus clases. Protección del Dominio. Modos de adquirir el Dominio. (con entrega material) | Explicar en qué consiste el Dominio y sus atributos; comprender de cuales atributos el dueño se puede desprender. Explicar porqué existieron distintos tipos de dominio y cual es su origen y también como están protegidos los distintos tipos de dominio y las acciones que se pueden ejercer. Explicar las formas como se adquiere el dominio y los requisitos que son precisos en cada modo. |
Copropiedad | Comprender y explicar porqué surge la copropiedad, cómo se administra y cómo se le pone término. |
La posesión y sus clases. Interdictos | Comprender el concepto de posesión y sus diferencias con el dominio, siendo capaz de explicarlo. Describir los distintos tipos de posesión y los medios de protección de ella. |
Servidumbres y Usufructo | Explicar y describir en qué consisten estos derechos reales en cosa ajena, cómo se constituyen, cómo terminan y su utilidad. |
Derechos Reales.
· Los Derecho Reales se caracterizan porque existe un vínculo directo entre la persona y la cosa sobre la que se ejerce el derecho.
· Los Derecho Reales están taxativamente enumerados y señalados por el ordenamiento jurídico.
Puntos a Tratar en Esta Unidad
· Modos de Adquirir el Dominio
lunes, 23 de octubre de 1989
VI Unidad
Contenidos |
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Explicar el concepto de obligación, las distintas fuentes que las generan y las clasificaciones que admiten las obligaciones de acuerdo a distintos puntos de vista. | |
Los contratos. | Comprender y explicar las distintas clasificaciones de contrato, para luego establecer las características particulares de cada uno de ellos. |
Delitos. | Establecer los elementos necesarios para tipificar los principales delitos civiles, como es el daño, el furtum y las lesiones. |
Cuasicontratos y cuasidelitos | Explicar el concepto de cuasicontrato y describir los principales cuasidelitos. |
Nociones generales de garantías reales y personales. | Explicar el porqué de las garantías, su origen e importancia. |
Modos de extinguir las obligaciones. Nociones generales. | Explicar y comprender como se extingue una obligación. |
Actividades particulares a realizar en la unidad:
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Obligaciones.
OBLIGACIONES
Se denominan fuentes de las obligaciones a los actos o hechos jurídicos que hacen que una persona deba realizar una prestación respecto de otra. Estas fuentes son:
Cuasidelitos.
Ley. (En el Derecho
Justinianeo)